"De esto no podemos hablar hasta que seamos mayores" : La gobernanza de la sexualidad infantil en escuelas catalanas

Aquesta tesi doctoral es situa en la intersecció entre la sexualitat i la infància i té per objectiu conèixer com la sexualitat infantil és governada a les escoles de primària catalanes. Per això, ha analitzat les percepcions i vivències al voltant de la sexualitat de nens i nenes de sis a onze anys, explorant com s'hi articula el gènere en què aquestes persones són reconegudes i socialitzades. La investigació que dona lloc a aquesta tesi s'enquadra en el projecte SexAFIN: educació afectivosexual i reproductiva a les comunitats educatives desenvolupat des del 2017 fins al 2023 pel grup de Recerca AFIN de la UAB a set escoles de primària catalanes. S'ha dut a terme una metodologia inspirada en la investigació-acció-participativa que ha permès superar algunes dificultats que plantegen les investigacions sobre temes sensibles, produint, per una banda, dades a través de la generació de grups focals amb nens i nenes, professorat i famílies, i de l'altra, creant espais per a la construcció col·lectiva de coneixements. Els resultats, que són presentats sota un compendi de sis publicacions "tres articles publicats i tres articles en revisió", mostren com la sexualitat infantil a les escoles és governada segons les representacions i discursos hegemònics sobre la infància i la sexualitat, tots dos travessats pel gènere, i visibilitzen la necessitat de comprendre els nens i nenes com a subjectes sexuals, atorgant a la infància el dret a tenir informació per poder prendre decisions sobre la seva pròpia sexualitat. Esta tesis doctoral se sitúa en la intersección entre la sexualidad y la infancia y tiene por objetivo conocer cómo la sexualidad infantil es gobernada en las escuelas de primaria catalanas. Para ello, ha analizado las percepciones y vivencias entorno a la sexualidad de niños y niñas de seis a once años, explorando cómo se articula en ellas el género en el que estas personas son reconocidas y socializadas. La investigación que da lugar a esta tesis se encuadra en el proyecto SexAFIN: educación afectivosexual y reproductiva en las comunidades educativas desarrollado desde el 2017 hasta 2023 por el grupo de Investigación AFIN de la UAB en siete escuelas de primaria catalanas. Se ha llevado a cabo una metodología inspirada en la investigación-acción-participativa que ha permitido superar algunas dificultades que plantean las investigaciones sobre temas sensibles, produciendo, por un lado, datos a través de la generación de grupos focales con niños y niñas, prof