Les relacions pederàstiques a la Grècia clàssica : una aproximació crítica a la pederàstia i el seu context ociocultural
En el present treball estudiarem les relacions homoeròtiques de pederàstia a la Grècia clàssica, definint primer els diversos termes que poden ser controvertits a l'hora de tractar aquest tema. Les relacions pederàstiques estaven basades en un intercanvi on un home adult, l'erastés, instru...
Gespeichert in:
Hauptverfasser: | , , |
---|---|
Format: | Web Resource |
Sprache: | cat |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext bestellen |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | En el present treball estudiarem les relacions homoeròtiques de pederàstia a la Grècia clàssica, definint primer els diversos termes que poden ser controvertits a l'hora de tractar aquest tema. Les relacions pederàstiques estaven basades en un intercanvi on un home adult, l'erastés, instruïa un home jove, l'erómenos, a canvi de mantenir relacions sexuals. La pràctica d'aquest tipus de relacions va estar present, acceptada, normalitzada i, en alguns casos, institucionalitzada, durant molts segles, a l'antiga Grècia. Estudiarem aquestes relacions a diverses polis gregues, com Atenes, Esparta, Tebes i Creta, per tal de donar exemples de com funcionaven i com estaven enteses en el seu moment i així allunyar-nos de la visió esbiaixada actual que es té d'elles.
In the present study, we will approach the homoerotic relationships of pederasty in classical Greece, first defining the various terms that can be controversial when addressing this topic. Pederastic relationships were based on an exchange where an adult man, the erastes, instructed a young man, the eromenos, in exchange for engaging in sexual relations. The practice of these types of relationships was present, accepted, normalized, and in some cases institutionalized for many centuries in ancient Greece. We will study these relationships in various Greek city-states such as Athens, Sparta, Thebes, and Crete, in order to provide examples of how they functioned and how they were understood at the time, thus moving away from the biased current perception of them. |
---|