Las redes como dispositivos para la gestión educativa en Iberoamérica

La presente aportación se focaliza en cómo el trabajo en red puede ayudar a mejorar la organización y gestión de los centros educativos. Presenta referentes normativos pero también identifica redes centradas en la gestión y pone ejemplos de alguna de ellas. Recoge las aportaciones de 36 especialista...

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Hauptverfasser:	Gairín Sallán, Joaquín, Aguilar Chávez, Nohemy Scarleth, Arce González, Consuelo, Baptista Gonzáles, Mario Raúl, Barrales Villegas, Adoración, Bizelli, José Luís, Bolaños Prado, Elena, Chevalier, Carolina, Contreras Chacón, Azael Eduardo, Corea Tórrez, Norma Cándida, Donoso-Díaz, Sebastián, Estrada González, Yuro Jasser, Jerónimo, Miguel, Garzón Castrillón, Ana J, González Rodríguez, Mario, González Rubio, Janeth, Lopes Reis, Márcia, López Soligo, Marina Ancona, Medina, Gladys del Carmen, Medrano Rodríguez, Hernán, Molina Granados, Sergio A, Mendoza Molina, Xochiquetzalli, Molina Yuncosa, Nuby Lisbeth, Nossar, Karina, Palmeros y Ávila, Guadalupe, Pérez Vences, Mayté, Pinheiro, Fernanda Paula, Reyes Araya, Daniel, Rivera Alvarado, Miguel, Sánchez Díaz, Sebastián, Sandoval Manríquez, Mario, Sarasola, Marcos, Silva Galán, Josep María, Scaffo, Sonia, Tejera, Andrea, Vázquez, María Inés
Format:	Web Resource
Sprache:	spa
Schlagworte:	Amèrica Llatina Educació Gestió del coneixement Gestió educativa Organització educativa RedAGE Xarxes educatives
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Zusammenfassung:	La presente aportación se focaliza en cómo el trabajo en red puede ayudar a mejorar la organización y gestión de los centros educativos. Presenta referentes normativos pero también identifica redes centradas en la gestión y pone ejemplos de alguna de ellas. Recoge las aportaciones de 36 especialistas, que han elaborado los informes de 11 países iberoamericanos.