Relações entre processos formativos de professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes

Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou investigar possíveis relações entre um processo formativo realizado com professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes. Para isso, organizamos a pesquisa em dois momentos. No primeiro, realizamos um processo formativo que consistiu na ministração de oficinas e na elaboração, implementação e avaliação de atividades didáticas pelos sujeitos. No segundo momento, analisamos esse processo com foco no desenvolvimento dos saberes docentes. Os resultados obtidos indicam que o referido processo contribuiu no desenvolvimento desses saberes, sendo que a realização de oficinas contemplou os disciplinares e profissionais, enquanto que a elaboração, implementação e avaliação de atividades didáticas, os curriculares e experienciais.