Estudo das habilidades cognitivas de alunos da educação básica em atividade sobre verminoses

Neste trabalho tivemos por objetivo analisar a percepção de evidências e as conexões estabelecidas com o conhecimento científico dos alunos, quando submetidos à atividade investigativa sobre verminoses. Observou-se por meio da análise dos registros de 32 alunos do sexto ano do Ensino Fundamental, a presença de habilidades como a percepção de evidências e conexões delas ao conhecimento científico, como também a emissão de hipóteses, a avaliação acerca da validade dos resultados e conclusão, que de acordo com as orientações presentes em documentos do PISA e do National Research Council (NRC), constituem-se como habilidades necessárias a serem desenvolvidas nas disciplinas que envolvem as Ciências da Natureza.