Lo que no sabemos y lo que ya hacemos

En este artículo se narra el enfoque y desarrollo de un taller de formación de profesorado entre iguales alrededor de la evaluación y trabajo por competencias básicas. Los participantes, de siete centros educativos parten del análisis de sus propias actividades de evaluación previas para descubrir q...

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Hauptverfasser:	Armengou, Maria Elena, Castillo, Josep, Balcells, David Donat, Martí Oller, Leoncia, Mediavilla Díez, Urbano-José, Pano Ferrer, Olag, Sanz Silvestre, Jordi, Vázquez Álvarez, Marta, Casas Sánchez, Azahara, Domènech Casal, Jordi
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Educació Avaluació Professors Formació permanent Treball de grup en educació
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Zusammenfassung:	En este artículo se narra el enfoque y desarrollo de un taller de formación de profesorado entre iguales alrededor de la evaluación y trabajo por competencias básicas. Los participantes, de siete centros educativos parten del análisis de sus propias actividades de evaluación previas para descubrir qué convierte a una evaluación en competencial y cómo transformar la práctica didáctica en las aulas. Se ofrecen ejemplos y reflexiones sobre el impacto de este enfoque formativo en la práctica en el aula.