The implications of school marketisation for students enrolled on Introductory programmes in Swedish upper secondary schools

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Education, citizenship and social justice citizenship and social justice, 2017, Vol.12 (1), p.49
Hauptverfasser:	Dovemark, Marianne, Erixon Arreman, Inger
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Educational Sciences Exchange value introductory programmes Pedagogical Work Pedagogik Pedagogiskt arbete Pedagogy profit school market upper secondary school Utbildningsvetenskap
Online-Zugang:	Volltext
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