ЦИФРОВИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-КУЛЬТУРНОЙ ПАМЯТИИ ПРОБЛЕМЫ ЕЕ МЕЖПОКОЛЕНЧЕСКОЙ ТРАНСЛЯЦИИ: МЕТОДИКА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

В настоящее время явно выражена общественная потребность в ор-ганизации межпоколенческой коммуникации в цифровой среде с целью трансляции культурной памяти, которой оперирует старшее («аналоговое») поколение. Эта трансляция обусловливает возможность восприятия памяти «цифровым» поколением в процессе своей социализации и осознания куль-турной идентичности. Цель работы, связанная с разработкой методологии и частных методик исследования трансформации коммуникативно-культур-ной памяти и способов ее трансляции от «аналогового» к «цифровому» по-колению россиян, обусловила обращение к трем концептуально-значимым для исследования тематическим блокам. В результате, во-первых, на осно-вании осмысления теории памяти Я. и А. Ассман авторы пришли к выводу, что в каждый момент коммуникации в цифровой среде используется не ина-че как коммуникативно-культурная память, которая обладает свойствами синкретизма, обеспечивает как целостность восприятия, так и трансформи-руется, в отличие от «застывших форм» культурной памяти. Во-вторых, изу-чение теорий моделирования медиатекстов, стратегий организации мульти-медийного повествования позволило оценить целесообразность применения мультимедийного сторителлинга как основной коммуникационной техно-логии, потенциально востребованной для межпоколенческой / социальной медиакоммуникации. В-третьих, на основе специфики медиапотребления поколений выявлены отличительные особенности «аналогового» и «циф-рового» медиапоколений, определена значимость трансформации компе-тенций журналистов для работы в цифровой среде в контексте визуализа-ции.В итоге определено, что синергетический эффект исследования транс-формации коммуникативно-культурной памяти и ее трансляции будет дос-тигнут в результате применения социально-коммуникационного, когнитив-ного и структурно-семиотического методологических подходов, социокуль-турологических и лингвистических методов. Для эмпирической базы иссле-дования отобрано около 10 миллионов слов для веб-метрического анализа социальных медиа, которые составили основу четырех лингвистических под-корпусов в соответствии с четырьмя возрастными группами участников ком-муникации, более 3000 текстов СМИ для дискурс-анализа. Формирование фокус-групп осуществляется на основе классических критериев комплек-тования предметных фокус-групп с учетом возрастных данных респонден-тов и их «информационной дееспособности». At present, there is a strong public need for intergenerational communication in the digital environment in order to