Uppgiftsformat, partiell kunskap och säkerhet på ett kvantitativt-numeriskt prov: en studie med kända uppgiftskarakteristika

I föreliggande studie var syftet att pröva en logiskt uppbyggd och sekvensiell probleml ösningsstrategi för ett kvantitativt-numeriskt prov (NOG). Detta prov ingår som ett av total t sexdel p r ov i det s k högskoleprovet . Den logiskt uppbyggda pr obl emlösni ngsst rat egi n t ogs som u t gångspunkt för ut formandet a v et texperiment e l l t uppgi f t s f o rmat (NOG**) och st udi ens upp läggn ingbaser ades på en j ämf ö r e l s e a v samma pr ov i två versi oner : enkonvent ionel l (NOG) och en exper iment e l l (NOGx x ) . Indi kat i onerpå at t exper iment - och kont rol lgrupp var ini t iai t j ämf ör bar ai pr e s tat ionsavseende erhöl l s ut i f rån et t verbal t f ö rprov (ORD) .I st udi e n ingick 264 el ever f rån samt l i g a f em l injer i gymnas i e t sår skur s 3. St udi ens ut fal l bl e v at t det int e förel å g någon ski l l nadi poängmede l vä rde, baser a t på ant ingen konvent ionel l el lerdi f ferent iel l poäng , mel lan den g rupp som erhål l i t det exper imentell a (NOGx x ) och den g rupp som e rhål l i t det konvent ionel l a(NOG) uppgi f tsf o rmat e t . Det t a i ndi ker ade at t den sekvensi e l l apr obl eml ösni ngsst rat egi n int e hade någon di rekt påvi sbar ef fektel ler indi rekt at t det konvent ionel l a NOG-f o rmat e t int e varkompl ext . Om a nal ysen baser ades på C el ler E som kor rekt al ter nati v bl e v dessutom det exper iment e l l a uppgi f t s f o rmat e t komplexar e än det konvent ionel l a (NOG). Konsekvense r a v det er hållna ut fal let di skut e ras. The aim of this study was to test a logical and sequential problem-solving strategy for a quantitative-numerical test(NOG). This test is one of t h e si x subt est s i n the so-cal ledSwed i s h Schol ast i c Apt i t ude Test . The pr obl em- sol v i n g st rat egywas t aken a s the star t ing-point for t h e const ruct ion of an exper i menta l i tem f ormat (N0Gx x ) and the desi g n of the s tudy wasbased on a compa r i s o n of t h e same test i n two versi ons: oneconvent ional (NOG) and one exper iment a l (N0Gx x ) . Indi cat i onsof exper iment - and cont rol g roup bei n g ini t ial l y comparab l ewi t h r egar d t o per f o rmanc e wer e obt a i ned f rom a verbal pretest(DRD) . The subj ect s wer e 264 st udent s f rom al l f ive l ines i ng rade 3 i n the upper seconda r y school . The outcome of t h es tudy di d not show any di f ference i n mean scor e , based onei ther convent ional or di f ferent ial scor e , between the g roupwh