27 forskare i upprop mot skärmfri förskola

27 forskare i upprop mot skärmfri förskola

VI LÄRARE DEBATT: Regeringens uppdrag till Skolverket – att göra utbildningen i förskolan skärmfri – riskerar att ge negativa och allvarliga konsekvenser, särskilt för barn som är i störst behov av att möta en digitaliserad värld med stöd av utbildade förskollärare och barnskötare. Det skriver 27 ba...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Förskolan 2024
Hauptverfasser: Pramling Samuelsson, Ingrid, Magnusson, Lena O, Kjällander, Susanne, Palmer, Anna, Eidevald, Christian, Williams, Pia, Palmér, Hanna, Dunkels, Elza, Hildén, Ebba, Godhe, Anna-Lena, Petersen, Petra, Walan, Susanne, Nilsen, Malin, Ebbelind, Andreas, Enochsson, Ann-Britt, Lagergren, Anniqa, Patron, Emelie, Norén, Eva, Forsling, Karin, Wernholm, Marina, Lagerlöf, Pernilla, Hvit Lindstrand, Sara, Holmberg, Kristina, Danielsson, Kristina, Caiman, Cecilia, Samuelsson, Robin, Walldén Hillström, Kristina
Format: Artikel
Sprache:eng
Schlagworte:
Educational Work
Pedagogiskt arbete
Online-Zugang:Volltext bestellen
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:VI LÄRARE DEBATT: Regeringens uppdrag till Skolverket – att göra utbildningen i förskolan skärmfri – riskerar att ge negativa och allvarliga konsekvenser, särskilt för barn som är i störst behov av att möta en digitaliserad värld med stöd av utbildade förskollärare och barnskötare. Det skriver 27 barn- och förskoleforskare i ett gemensamt upprop.