Positiv pedagogik

Den som vill lyckas med sin undervisning bör se till studentens bästa och till studentens växande, men också hysa tilltro till studentens förmåga att tillgodogöra sig kunskap. Sammantaget är dessa aspekter viktiga, positivt betonade beståndsdelar i undervisning och de är kärnan i den undervisningsform jag döpt till ”positiv pedagogik”, där läraren har en positiv hållning gentemot sina studenter och en optimistisk syn på vad de klarar av. I artikeln beskrivs beståndsdelarna i positiv pedagogik och därefter redovisas ett exempel på ett genomfört kursmoment. Rapporten beskriver sedan hur positiv pedagogik kan användas i andra undervisningssammanhang och avslutas med en kort diskussion.