Continuing conversations on equity in the physics classroom

10.1119/1.5018672.1

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Physics teacher 2018-01, Vol.56 (1), p.3-5
Hauptverfasser:	Cochran, Geraldine L., White, Gary D.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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