O impacto das tecnologias educacionais no ensino de profissionais para o cuidado neonatal

Introduçâo: observa-se o avanço da produçao de tecnologias educacionais para facilitar o aprendizado, capacitar e contribuir nas necessidades emergentes do processo de trabalho dos profissionais nos serviços e nas unidades neonatais. Objetivo: avaliar o impacto das tecnologias educacionais utilizadas no ensino de profissionais para o cuidado neonatal. Materials e Métodos: revisao integrativa da literatura realizada no portal PubMed, CINAHL, SCOPUS, Web of Science, Science Direct e LILACS nos meses de agosto a setembro de 2017. Cruzaramse os descritores mobile applications, health personnel, infant, newborn, multimedia, learning, mobile health, apps, neonate, e health education, sendo analisados 12 artigos. Resultados: os estudos utilizaram diferentes tecnologias para o ensino desde as tradicionais as metodologias ativas, com exposiçao de materiais educativos impressos e de tecnologias da informaçao e comunicaçao. A maior parte dos estudos evidenciou melhora no conhecimento, habilidades e cumprimento de diretrizes relacionadas a assistencia ao recém-nascido crítico. Discussāo: as tecnologias educacionais de curta e média duraçöes utilizadas para o cuidado neonatal foram capazes de ampliar o conhecimento e as atitudes profissionais. As tecnologias impressas favoreceram o desenvolvimento de uma abordagem comunicativa horizontal, repercutindo no empoderamento e na autonomia dos participantes. Já os dispositivos móveis, suporte instantáneo para o cuidador por meio do acesso aos mais diversos conteúdos educacionais em qualquer local, ajudando a esclarecer dúvidas relacionadas a execuçao de procedimentos. Conclusāo: as tecnologias educacionais utilizadas no ensino dos profissionais sao diversificadas e aplicáveis em diferentes cenários do cuidado neonatal, com efeito nos aprendizados e nos desfechos da saúde do neonato.