La problemática educativa en México: lo que dejó la pandemia por COVID-19

La problemática educativa en México: lo que dejó la pandemia por COVID-19

La crisis sanitaria internacional ocasionada por el virus COVID-19 ha impactado diferentes dimensiones sociales, entre éstas lo educativo. En México, la contingencia sanitaria decretada en marzo del 2020 derivó en una serie de medidas de sana distancia que impedían la continuación de clases en las e...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Dilemas contemporáneos: educación, política y valores política y valores, 2021-07, Vol.VIII (Special)
1. Verfasser: Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe
Format: Artikel
Sprache:eng ; por ; spa
Schlagworte:
COVID-19
Education & Educational Research
Private Schools
Technological Literacy
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page
container_issue Special
container_start_page
container_title Dilemas contemporáneos: educación, política y valores
container_volume VIII
creator Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe
description La crisis sanitaria internacional ocasionada por el virus COVID-19 ha impactado diferentes dimensiones sociales, entre éstas lo educativo. En México, la contingencia sanitaria decretada en marzo del 2020 derivó en una serie de medidas de sana distancia que impedían la continuación de clases en las escuelas de todos los niveles educativos, por lo cual, se implementaron actividades académicas mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lo cual develó el rezago social y de alfabetización tecnológica que prevalece en las escuelas públicas del país, así como la desigualdad social y económica entre estudiantes de escuelas públicas y privadas así como de raza, etnia, género, ubicación geográfica, entre otros. Este artículo es resultado de una investigación que dirige su atención a esta problemática.
doi_str_mv 10.46377/dilemas.v8i.2775
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>proquest_sciel</sourceid><recordid>TN_cdi_scielo_journals_S2007_78902021000600023</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><scielo_id>S2007_78902021000600023</scielo_id><sourcerecordid>3085277450</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c1093-61a9ab40116998f28ba8c33c5e21009ab6a24b1b704ad9bbc68cb9a0e75847b53</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpNkMtKAzEUhoMoWGofwF3A9YwnyUwu7qTeCiNdeNmGJJNCyrRTJ23Rx3Hp2kfoi5mxBV3lh5zvHL4foXMCecGZEJd1aPzCxHwrQ06FKI_QgAKITEgFx__yKRrFOAcACoQxDgNUVQavutYmfve5Ds5gX2-cWYdtSkv8uPt6D669wk2L3zYe136--8ZNYsyy9ouQQtvh8fR1cpMRdYZOZqaJfnR4h-jl7vZ5_JBV0_vJ-LrKHAHFMk6MMrYAQrhSckalNdIx5kpPCUD64oYWllgBhamVtY5LZ5UBL0pZCFuyIcr3e6MLvmn1vN10y3RQP_Wmujel0O8C3ruyBFzsgaSaNOL6D2Egy1RZUUKaIvsp17Uxdn6mV11YmO5DE9C_RetD0ToVrfui2Q8EIXBA</addsrcrecordid><sourcetype>Open Access Repository</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>3085277450</pqid></control><display><type>article</type><title>La problemática educativa en México: lo que dejó la pandemia por COVID-19</title><source>Education Source (EBSCOhost)</source><source>EZB Electronic Journals Library</source><creator>Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe</creator><creatorcontrib>Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe</creatorcontrib><description>La crisis sanitaria internacional ocasionada por el virus COVID-19 ha impactado diferentes dimensiones sociales, entre éstas lo educativo. En México, la contingencia sanitaria decretada en marzo del 2020 derivó en una serie de medidas de sana distancia que impedían la continuación de clases en las escuelas de todos los niveles educativos, por lo cual, se implementaron actividades académicas mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lo cual develó el rezago social y de alfabetización tecnológica que prevalece en las escuelas públicas del país, así como la desigualdad social y económica entre estudiantes de escuelas públicas y privadas así como de raza, etnia, género, ubicación geográfica, entre otros. Este artículo es resultado de una investigación que dirige su atención a esta problemática.</description><identifier>ISSN: 2007-7890</identifier><identifier>EISSN: 2007-7890</identifier><identifier>DOI: 10.46377/dilemas.v8i.2775</identifier><language>eng ; por ; spa</language><publisher>Toluca: Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</publisher><subject>COVID-19 ; Education &amp; Educational Research ; Private Schools ; Technological Literacy</subject><ispartof>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 2021-07, Vol.VIII (Special)</ispartof><rights>2021. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.</rights><rights>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,314,776,780,881,27901,27902</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe</creatorcontrib><title>La problemática educativa en México: lo que dejó la pandemia por COVID-19</title><title>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</title><addtitle>Dilemas contemp. educ. política valores</addtitle><description>La crisis sanitaria internacional ocasionada por el virus COVID-19 ha impactado diferentes dimensiones sociales, entre éstas lo educativo. En México, la contingencia sanitaria decretada en marzo del 2020 derivó en una serie de medidas de sana distancia que impedían la continuación de clases en las escuelas de todos los niveles educativos, por lo cual, se implementaron actividades académicas mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lo cual develó el rezago social y de alfabetización tecnológica que prevalece en las escuelas públicas del país, así como la desigualdad social y económica entre estudiantes de escuelas públicas y privadas así como de raza, etnia, género, ubicación geográfica, entre otros. Este artículo es resultado de una investigación que dirige su atención a esta problemática.</description><subject>COVID-19</subject><subject>Education &amp; Educational Research</subject><subject>Private Schools</subject><subject>Technological Literacy</subject><issn>2007-7890</issn><issn>2007-7890</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>BENPR</sourceid><recordid>eNpNkMtKAzEUhoMoWGofwF3A9YwnyUwu7qTeCiNdeNmGJJNCyrRTJ23Rx3Hp2kfoi5mxBV3lh5zvHL4foXMCecGZEJd1aPzCxHwrQ06FKI_QgAKITEgFx__yKRrFOAcACoQxDgNUVQavutYmfve5Ds5gX2-cWYdtSkv8uPt6D669wk2L3zYe136--8ZNYsyy9ouQQtvh8fR1cpMRdYZOZqaJfnR4h-jl7vZ5_JBV0_vJ-LrKHAHFMk6MMrYAQrhSckalNdIx5kpPCUD64oYWllgBhamVtY5LZ5UBL0pZCFuyIcr3e6MLvmn1vN10y3RQP_Wmujel0O8C3ruyBFzsgaSaNOL6D2Egy1RZUUKaIvsp17Uxdn6mV11YmO5DE9C_RetD0ToVrfui2Q8EIXBA</recordid><startdate>20210701</startdate><enddate>20210701</enddate><creator>Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe</creator><general>Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</general><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>88J</scope><scope>8FK</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>COVID</scope><scope>DWQXO</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>M2R</scope><scope>PIMPY</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope><scope>GPN</scope></search><sort><creationdate>20210701</creationdate><title>La problemática educativa en México: lo que dejó la pandemia por COVID-19</title><author>Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c1093-61a9ab40116998f28ba8c33c5e21009ab6a24b1b704ad9bbc68cb9a0e75847b53</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; por ; spa</language><creationdate>2021</creationdate><topic>COVID-19</topic><topic>Education &amp; Educational Research</topic><topic>Private Schools</topic><topic>Technological Literacy</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection【Remote access available】</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>Social Science Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection (Proquest) (PQ_SDU_P3)</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>Coronavirus Research Database</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>ProQuest Education Journals</collection><collection>Social Science Database (ProQuest)</collection><collection>Publicly Available Content (ProQuest)</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><collection>SciELO</collection><jtitle>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Carrazco Zendejas, Sorahaya Guadalupe</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>La problemática educativa en México: lo que dejó la pandemia por COVID-19</atitle><jtitle>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</jtitle><addtitle>Dilemas contemp. educ. política valores</addtitle><date>2021-07-01</date><risdate>2021</risdate><volume>VIII</volume><issue>Special</issue><issn>2007-7890</issn><eissn>2007-7890</eissn><abstract>La crisis sanitaria internacional ocasionada por el virus COVID-19 ha impactado diferentes dimensiones sociales, entre éstas lo educativo. En México, la contingencia sanitaria decretada en marzo del 2020 derivó en una serie de medidas de sana distancia que impedían la continuación de clases en las escuelas de todos los niveles educativos, por lo cual, se implementaron actividades académicas mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lo cual develó el rezago social y de alfabetización tecnológica que prevalece en las escuelas públicas del país, así como la desigualdad social y económica entre estudiantes de escuelas públicas y privadas así como de raza, etnia, género, ubicación geográfica, entre otros. Este artículo es resultado de una investigación que dirige su atención a esta problemática.</abstract><cop>Toluca</cop><pub>Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</pub><doi>10.46377/dilemas.v8i.2775</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 2007-7890
ispartof Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 2021-07, Vol.VIII (Special)
issn 2007-7890
2007-7890
language eng ; por ; spa
recordid cdi_scielo_journals_S2007_78902021000600023
source Education Source (EBSCOhost); EZB Electronic Journals Library
subjects COVID-19
Education & Educational Research
Private Schools
Technological Literacy
title La problemática educativa en México: lo que dejó la pandemia por COVID-19
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-11T22%3A32%3A27IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest_sciel&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=La%20problem%C3%A1tica%20educativa%20en%20M%C3%A9xico:%20lo%20que%20dej%C3%B3%20la%20pandemia%20por%20COVID-19&rft.jtitle=Dilemas%20contempor%C3%A1neos:%20educaci%C3%B3n,%20pol%C3%ADtica%20y%20valores&rft.au=Carrazco%20Zendejas,%20Sorahaya%20Guadalupe&rft.date=2021-07-01&rft.volume=VIII&rft.issue=Special&rft.issn=2007-7890&rft.eissn=2007-7890&rft_id=info:doi/10.46377/dilemas.v8i.2775&rft_dat=%3Cproquest_sciel%3E3085277450%3C/proquest_sciel%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=3085277450&rft_id=info:pmid/&rft_scielo_id=S2007_78902021000600023&rfr_iscdi=true