Calidad en habilidades de resucitación cardiopulmonar básica asociada a la fidelidad de simulación en pregrado
Objetivo: Comparar la calidad de habilidades en la Resucitación Cardiopulmonar Básica (RCPB) para adultos según el grado de fidelidad empleado en simulación médica. Método: Estudio piloto experimental con 21 Estudiantes de 3' año de la Licenciatura de Médico Cirujano de la Facultad de Medicina...
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Veröffentlicht in: | Investigación en educación médica 2015-03, Vol.4 (13), p.22-27 |
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Hauptverfasser: | , , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng ; por |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | Objetivo: Comparar la calidad de habilidades en la Resucitación Cardiopulmonar Básica (RCPB) para adultos según el grado de fidelidad empleado en simulación médica.
Método: Estudio piloto experimental con 21 Estudiantes de 3' año de la Licenciatura de Médico Cirujano de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Yucatán seleccionados y divididos de forma aleatoria en grupo de Alta y Baja Fidelidad de Simulación (AFS y BES). Excluyéndose quienes tuvieran entrenamiento teórico práctico en RCP3 y/o avanzada vigente, o con capacidades limitantes. Todos recibieron: sesión teórica-multimedia de RCPB —90 minutos—, 2 evaluaciones videograbadas —5 minutos— (inicial y final: post-entrenamiento, con mismo escenario) de Mediana Fidelidad (ME), entrenamiento de AFS y BES individual (con ambientación y Torso de RCP sin ambientación) realizando mismas secuencias de entrenamiento por 10 minutos y posteriormente, se presentó reproducción en video que demostraba en 14:26 minutos las secuencias de entrenamiento para ambos grupos.
Resultados: En las puntuaciones medias de las evaluaciones de habilidades globales de RCPB: BES obtuvo 6.7 y AFS 6.27 en la evaluación inicial; BES tuvo 8.3 y AFS 9.73 en la evaluación final. Con diferencia significativa (p 0.0026, 1C 95%) con U de Mann-Whitney no pareada de 2 colas.
Conclusiones: Implementar simulación médica de alta fidelidad en estudiantes de pregrado mejora la adquisición de habilidades de RCPB.
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ISSN: | 2007-865X 2007-5057 2007-5057 |
DOI: | 10.1016/S2007-5057(15)72165-4 |