Desempenho motor de crianças saudáveis de 3 a 10 anos e diferenças entre os sexos: revisão sistemática

Competência Motora é o desempenho motor proficiente em habilidades motoras, incluindo coordenação e controle motor. A literatura tem sustentado haver diferenças entre sexos na competência motora, mas os resultados são controversos. O objetivo foi revisar os estudos sobre intervenções na competência motora e sintetizar os resultados da comparação entre sexos. Esta revisão sistemática e integrativa obedeceu às diretrizes PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses); foram definidos termos relacionados ao tema crianças, competência motora e intervenção, para busca nas bases Pubmed, Medline, Embase, Web of Science e CINAHL. Foram incluídos artigos publicados em inglês e português nos últimos 15 anos. A avaliação da qualidade dos estudos usou a Tool for the assEssment of Study qualiTy and reporting in Exercise (TESTEX). Entre os 31 artigos incluídos, não houve diferenças entre os sexos em 19 estudos (61,3%); oito estudos mostraram superioridade dos meninos e cinco mostraram superioridade das meninas; em duas investigações a superioridade de algum dos sexos dependeu da habilidade analisada. Concluiu-se que em crianças saudáveis de 3 a 10 anos para as quais são ofertadas as mesmas oportunidades de prática, organizadas e sistemáticas, o resultado na competência motora é positivo e, tende a ser semelhante entre os sexos. Motor competence is the individual's proficient motor performance in motor skills, including coordination and motor control. Although previous literature has supported sex differences in motor competence, the results are controversial. This study aimed to review the publications on interventions in motor competence and synthesise the results of the comparison between sexes. This systematic and integrative review followed the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines; terms related to children, motor competence and intervention were searched in Pubmed, Medline, Embase, Web of Science and CINAHL databases; publications in English and Portuguese in the last 15 years were included; the quality of the studies’ assessment used the Tool for the assEssment of Study qualiTy and reporting in Exercise (TESTEX) scale. Among the 31 articles included, there were no differences between sexes in 19 studies (61.3%); eight studies showed higher performance from boys, and five showed from girls; in two investigations, the superiority of motor performance of either sex depended on the skill an