Formação e participação política do bibliotecário

O objetivo do estudo é identificar o entendimento dos alunos de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás - Brasil sobre o que são políticas públicas, o conhecimento que possuem sobre participação política e sua relação com a área. O estudo é de abordagem qualitativa e quanto aos objetivos, exploratório. Utilizou-se como lócus de observação o ensino na Disciplina de Políticas Públicas na área social, cultural e educacional do curso. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi aplicação de questionário com perguntas abertas para 25 alunos. Para a compreensão dos dados foi utilizado a técnica de análise de conteúdo. Os resultados mostram que os alunos compreendem as políticas públicas como ações e decisões políticas que advém de demandas. O Estado aparece como aquele que resolve os problemas da coletividade por meio de ações. Sobre participação política visualizou-se duas noções de participação: uma voltada ao engajamento nos momentos eleitorais, ao ato político como lócus de participação, e outra mais conceitual voltada a apropriação consciente do sujeito sobre seus atos e a forma como age no/para o mundo. Apesar de compreenderem o que são políticas públicas e participação política, ainda não conseguem pensar a atuação política do campo da Biblioteconomia que é promover sentido informacional à atuação da área.