La educación de posgrado en España: Un estudio empírico de la estructura de motivaciones latentes

En este trabajo empírico se analiza la estructura de motivaciones que tienen los estudiantes hacia los estudios de posgrado, para poder describir las diferencias que existen entre ellos. Para esto se utiliza el análisis de clases latentes, cuyo resultado muestra tres grupos claramente separados en t...

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Veröffentlicht in:	Innovar : revista de ciencias administrativas y sociales 2009-12, Vol.19 (suppl 1), p.131-140
Hauptverfasser:	Sánchez Herrera, Joaquín, Pintado Blanco, Teresa, Talledo Flores, Hernán, Carcelén García, Sonia
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	MANAGEMENT
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	En este trabajo empírico se analiza la estructura de motivaciones que tienen los estudiantes hacia los estudios de posgrado, para poder describir las diferencias que existen entre ellos. Para esto se utiliza el análisis de clases latentes, cuyo resultado muestra tres grupos claramente separados en términos motivacionales, que exigen un tratamiento particular desde la perspectiva de las escuelas de negocios y universidades.
ISSN:	0121-5051