Ludwik Fleck (1896-1961) e a translação do conhecimento: considerações sobre a genealogia de um conceito

Ludwik Fleck (1896-1961) e a translação do conhecimento: considerações sobre a genealogia de um conceito

RESUMO A racionalidade científica moderna tem sido questionada, nos últimos anos, de diversas maneiras, entre as quais destaca-se a translação do conhecimento - um método de pesquisa e ação que visa a incentivar a troca entre diferentes saberes, construindo um conhecimento comum voltado para a compr...

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Veröffentlicht in:Saúde em Debate 2017-03, Vol.41 (spe), p.317-329
Hauptverfasser: Barbosa, Leticia, Pereira Neto, André
Format: Artikel
Sprache:eng ; por
Schlagworte:
Avaliação em saúde
Ciência
Conhecimento
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creator Barbosa, Leticia
Pereira Neto, André
description RESUMO A racionalidade científica moderna tem sido questionada, nos últimos anos, de diversas maneiras, entre as quais destaca-se a translação do conhecimento - um método de pesquisa e ação que visa a incentivar a troca entre diferentes saberes, construindo um conhecimento comum voltado para a compreensão e transformação da realidade existente. Trata-se de um procedimento cada vez mais utilizado na avaliação participativa. O objetivo deste artigo é discutir em que medida as bases conceituais da translação do conhecimento podem estar associadas à ideia de 'coletivo de pensamento', desenvolvida por Ludwik Fleck (1896-1961) na obra 'Gênese e desenvolvimento de um fato científico' (1935).
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Trata-se de um procedimento cada vez mais utilizado na avaliação participativa. O objetivo deste artigo é discutir em que medida as bases conceituais da translação do conhecimento podem estar associadas à ideia de 'coletivo de pensamento', desenvolvida por Ludwik Fleck (1896-1961) na obra 'Gênese e desenvolvimento de um fato científico' (1935).</description><subject>Avaliação em saúde</subject><subject>Ciência</subject><subject>Conhecimento</subject><issn>2358-2898</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2017</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>DOA</sourceid><recordid>eNo1UDlOw0AUdQESUUhPOSUUDn82j02HIgKRIlEA9ejP4jCJ40GeRIjzUHACTpCLYROovv72tiy7oDClsoJroMBzSkEwoCoxfpKNGJdlzsqqPMsmKQUDjCklRSVHWbPcu_ewIfPG2w25pGVV5LQq6BXxBMmuwzY1ePg6fEbiIrGxffU2bH27izdDl4Lz3bD_9omkaLrha-Vbj01cBSTOk_12OLQ-7OJ5dlpjk_zkr46zl_nd8-whXz7eL2a3y9xRoXrxCrDurRgqClEikwAGDVqJRmDJBMfeiq-pkqWoCt-r9SC4KKxD5LUp-DhbHHFdxLV-68IWuw8dMejfQexWGrtdsI3XVCBlEnu2uhCKAkqjGOfCmaLkjNkea3rESjb4Jup13HdtL14_DUHr_6ABgAFwqvgPWfFzwA</recordid><startdate>20170301</startdate><enddate>20170301</enddate><creator>Barbosa, Leticia</creator><creator>Pereira Neto, André</creator><general>Centro Brasileiro de Estudos de Saúde</general><scope>GPN</scope><scope>DOA</scope></search><sort><creationdate>20170301</creationdate><title>Ludwik Fleck (1896-1961) e a translação do conhecimento: considerações sobre a genealogia de um conceito</title><author>Barbosa, Leticia ; Pereira Neto, André</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-d1473-170af590b14648a2500babac5ab4a8243a898ef1758496e961e04346cdaa3fb63</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; por</language><creationdate>2017</creationdate><topic>Avaliação em saúde</topic><topic>Ciência</topic><topic>Conhecimento</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Barbosa, Leticia</creatorcontrib><creatorcontrib>Pereira Neto, André</creatorcontrib><collection>SciELO</collection><collection>DOAJ Directory of Open Access Journals</collection><jtitle>Saúde em Debate</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Barbosa, Leticia</au><au>Pereira Neto, André</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Ludwik Fleck (1896-1961) e a translação do conhecimento: considerações sobre a genealogia de um conceito</atitle><jtitle>Saúde em Debate</jtitle><addtitle>Saúde debate</addtitle><date>2017-03-01</date><risdate>2017</risdate><volume>41</volume><issue>spe</issue><spage>317</spage><epage>329</epage><pages>317-329</pages><issn>2358-2898</issn><abstract>RESUMO A racionalidade científica moderna tem sido questionada, nos últimos anos, de diversas maneiras, entre as quais destaca-se a translação do conhecimento - um método de pesquisa e ação que visa a incentivar a troca entre diferentes saberes, construindo um conhecimento comum voltado para a compreensão e transformação da realidade existente. 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