EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO DISCURSO PUBLICITÁRIO: LEGALIZAÇÃO DA MODALIDADE NO BRASIL E SUAS REPRESENTAÇÕES EM COMERCIAIS DA INICIATIVA PRIVADA

RESUMO: O objetivo final deste trabalho é a análise de regularidades discursivas presentes em comerciais a respeito da Educação a Distância (EaD), levando-se em conta o processo de formalização legal da modalidade no Brasil. Para tanto, selecionamos a campanha “Histórias Inspiradoras”, composta por cinco vídeos e produzida pela Universidade do Norte do Paraná (Unopar) - Instituição de Ensino Superior (IES) de iniciativa privada que possui mais de 300 mil alunos espalhados pelo país. Antes do processo analítico, feito com contribuições da Análise do Discurso (AD) francesa, exploramos aspectos históricos e políticos ligados à formalização e expansão da modalidade no Brasil, bem como sua relação com a educação superior. Como conclusão, compreendemos que, na busca por um número de alunos cada vez mais volumoso, nem sempre os discursos são fiéis aos ideais iniciais apontados para a regulamentação da EaD, vinculados à democratização do acesso à educação superior, e passam a explorar trajetos discursivos como o da facilidade de obtenção de um diploma de graduação. ABSTRACT: The final objective of this work is the analysis of discursive regularities present in commercials regarding Distance Education (DE), considering the legal formalization process of the modality in Brazil. Therefore, we selected the “Inspiring Stories” campaign, composed of five videos and produced by the University of Northern Paraná (Unopar) - Higher Education Institution (HEI) of private initiative that has more than 300 thousand students spread across the country. Before the analytical process, made with contributions from the French Discourse Analysis (DA), we explored historical and political aspects related to the formalization and expansion of the modality in Brazil, as well its relationship with higher education. As conclusion, we understand that, in the search for an increasingly large number of students, the speeches are not always faithful to the initial ideals aimed at the regulation of distance education, linked to the democratization of access to higher education, and start to explore discursive paths such as the ease of obtaining an undergraduate degree. RESUMEN: El objetivo final de este trabajo es el análisis de las regularidades discursivas presentes en los comerciales sobre la Educación a Distancia (EaD), tomando en cuenta el proceso de formalización legal de la modalidad en Brasil. Para ello, seleccionamos la campaña “Historias inspiradoras”, compuesta por cinco videos y pr