Nuevas alternativas y modelos en la relaci´n familia-escuela y profesionales de la comunidad
Se presenta un modelo liderado por la "municipalidad", con apoyo de la Diputación de Barcelona, para fomentar las relaciones entre la escuela y las familias, buscando principalmente la colaboración del tejido social del municipio. El objetivo principal de este modelo es promover un debate...
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Veröffentlicht in: | Cultura y educacion 2006-01, Vol.18 (3-4), p.295-309 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | Se presenta un modelo liderado por la "municipalidad", con apoyo de la Diputación de Barcelona, para fomentar las relaciones entre la escuela y las familias, buscando principalmente la colaboración del tejido social del municipio. El objetivo principal de este modelo es promover un debate educativo que permita analizar diferentes enfoques y modelos educativos y llegar a un consenso que fomente la cohesión de las respuestas que reciben los menores. Según este modelo, el protagonismo de las familias y la escuela en el debate revierte en un aumento de confianza, en la búsqueda de respuestas coherentes y en un mayor apoyo a la totalidad de familias del municipio. Asimismo, la participación de otros profesionales que intervienen, en un momento u otro -pediatría, deportes o responsables de otras actividades-mejora el conocimiento del contexto y aumenta la cohesión social. |
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ISSN: | 1135-6405 1578-4118 |
DOI: | 10.1174/113564006779172948 |