DESARROLLOS RECIENTES DE LOS MODELOS PSICOMÉTRICOS DE LA TEORÍA DE RESPUESTA A LOS ÍTEMS

Desde que Lord (1952) publicara su trabajo titulado A theory of test scores hasta nuestros días, los modelos de la TRI han ido introduciéndose con fuerza en el campo de la evaluación psicológica y educativa, como lo demuestran las investigaciones recogidas en distintas revistas especializadas y presentadas en reuniones científicas. Se han hecho también excelentes trabajos de recopilación que ponen de manifiesto la evolución de estos modelos y los problemas prácticos que han ido solucionando, uno de ellos es el llevado a cabo por van der Linden y Hambleton (1997) que incluye importantes trabajos dentro del campo de la psicometría. El objetivo de nuestro trabajo ha sido llevar a cabo una síntesis de los modelos allí presentados pero de una manera sencilla, sin el aparato formal, de manera que todas aquellas personas interesadas en el tema puedan tener una visión general del mismo y, más tarde, puedan abordar el estudio de estos modelos con mayor profundidad. Recent developments of irt psychometric models. Since the publication of Lord's (1952) A theory of test scores until now, large numbers of item response models have been introduced in the psychological and educational field. This fact has implied a great number of researches and scientific papers presented at international meetings or published in specialized journals. There have also been some excellent compilations about the evolution of these models as well as the problems that these models have solved. One of these compilations is the one carried out by van der Linden and Hambleton (1997), who have collected relevant works in the psychometric field. The aim of our work is to carry out a general review of these models presented by van der Linden and Hambleton (1997), without their formal framework and in a simple way, so that people interested in the topic can have a general point of view of the actual state of the art.