Technology assisted teachers’ training to promote socio-emotional wellbeing of children in public schools of rural Pakistan

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Psychiatric services (Washington, D.C.) D.C.), 2020-08, p.appips202000005-appips202000005
Hauptverfasser:	Hamdani, Syed Usman, Zill-e-Huma, Warraitch, Azza, Suleman, Nadia, Muzzafar, Naila, Minhas, Fareed Aslam, Nizami, Asad Tameezuddin, Sikander, Siham, Pringle, Beverly, Kennedy, Ashley, Campbell-Rosen, Holly, Hamoda, Hesham M., Wang, Duolao, Rahman, Atif, Wissow, Lawrence S
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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