Erratum: Application of flipped classroom pedagogy to the human gross anatomy laboratory: Student preferences and learning outcomes

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Anatomical sciences education 2018-07, Vol.11 (4), p.429-429
Hauptverfasser:	Fleagle, Timothy R., Borcherding, Nicholas C., Harris, Jennie, Hoffmann, Darren S.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Flipped classroom
Online-Zugang:	Volltext
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