Envisioning Career Technical Education as a Platform for Student Empowerment

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	The CTE journal 2018, Vol.6 (2), p.2-14
Hauptverfasser:	Luaces, Maria Alonso, Cearley, Margaret, Chang, Karin, Cupertino, Paula, Ramaswamy, Megha
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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