Valeurs et principes pour l'intégration de l'étude critique de la condition des personnes handicapées à l'enseignement de la physiothérapie – Partie 2 : Impératifs pédagogiques et innovations en enseignement

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Physiotherapy Canada 2017-02, Vol.69 (1), p.10-13
Hauptverfasser:	Yoshida, Karen K., Self, Hazel, Willis, Heather, Rose, Natalie
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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