Students as teachers: the value of peer-led teaching

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Perspectives on medical education 2014-01, Vol.3 (1), p.61-62
Hauptverfasser:	Ologunde, Rele, Rabiu, Rasheed
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Education Letter Medical Education
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!