Correction: Standard Deviation vs. Gini Coefficient: Effects of Different Indicators of Classroom Status Hierarchy on Bullying Behavior

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of youth and adolescence 2024-08, Vol.53 (8), p.1886-1886
Hauptverfasser:	Malamut, Sarah T., Fenneman, Achiel, Garandeau, Claire F.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Behavioral Science and Psychology Child and School Psychology Clinical Psychology Correction Health Psychology History of Psychology Law and Psychology Psychology
Online-Zugang:	Volltext
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