Editorial: Recommendations on inclusive language and transparent reporting relating to diversity dimensions for the Journal of Pediatric Psychology and Clinical Practice in Pediatric Psychology

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of pediatric psychology 2024-01, Vol.49 (1), p.1-12
Hauptverfasser:	Modi, Avani C, Beal, Sarah J, Becker, Stephen P, Boerner, Katelynn E, Burton, E Thomaseo, Chen, Diane, Crosby, Lori E, Hilliard, Marisa E, Hood, Anna M, Kahhan, Nicole A, Law, Emily, Long, Kristin A, McGrady, Meghan E, Sweenie, Rachel E, Thurston, Idia B, Valrie, Cecelia, Wu, Yelena P, Duncan, Christina L
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Advancing Diversity, Equity, and Inclusion in Pediatric Psychology Child Editorial Policies Humans Psychology, Child
Online-Zugang:	Volltext
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