Type of Reward, Incentive, and Incentive-Sequence as Factors in the Motor Performance of Mentally Retarded, Physically Handicapped, and College Students

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The journal of psychology 1965-05, Vol.60 (1), p.55-65
Hauptverfasser:	Perry, Sally L., Stotsky, Bernard A.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Adolescent Disabled Persons Humans Intellectual Disability Motivation Motor Skills Old Medline Reward Students
Online-Zugang:	Volltext
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