Hemispheric asymmetries during six- to eight- year-olds performance of piagetian conservation and reading tasks

To investigate children's hemispheric processing, their EEG's were recorded and alpha asymmetries were computed for each task or subtask. Piagetian conservation and reading tasks shifted from greater right-hemispheric processing during encoding of information to greater left-hemispheric processing during retrieval and verbal/logical expression of the information, which suggests interhemispheric processing within these tasks. Conserving responses and high reading scores were related to greater interhemispheric or bilateral processing during information retrieval. It is suggested that Piagetian Conservation tasks are behavioral measurements of interhemispheric integration and that progression through Piagetian stages may parallel cortical myelin development. On a enregistré l'E.E.G. chez des enfants afin d'évaluer le traitment de l'information par les deux hémisphères. Les asymétries du rythme alpha sont mesurées pour chaque test et chaque subtest. Pour les tâches de conservation de Piaget et les tâches de lecture, on note une supériorité de l'hémisphère droit durant l'encodage de l'information, ainsi qu'une supériorité de l'hémisphère gauche durant le rappel et l'expression verbale/logique de l'information, ce qui suggère l'existence d'un traitement interhémisphérique pour ces tâches. De plus, les résponses dans les tâches de conservation et les scores élevés dans la lecture sont en relation avec un traitement interhémisphérique ou bilatéral pendant le rappel de l'information. On suggère que les tâches de conservation de Piaget sont des mesures comportementales de l'intégration interhémisphérique et que la progression tout au long des stages de Piaget serait parallèle au développement de la myélinisation corticale. Um die hemisphärischen Organisation bei Kindern zu untersuchen, wurden ihre EEGs abgeleitet und Alphaasymmetriem für jede Aufgabe oder jeden Untertest berechnet. Piagetsche Aufgaben zur Mengenkonstanz und Leseaufgaben wechselten von einer stärkeren Verarbeitung in der rechten Hemisphäre während des Enkodierungsprozesses der Information zu einer stärkeren Verarbeitung in der linken Hemisphäre während des Abrufs und während des verbal-logischen Ausdrucks der Informationen. Dies zeigt an, daβinnerhalb dieser Aufgaben eine interhemisphärische Verarbeitung stattfindet. Die Reaktionen bei den Aufgaben zum Mengenkonstanz und hohe Leistungen beim Lesen waren mit einer gröβeren interhemisphärischen oder bilateralen Verarbeitung während des Abrufs der Info