LEARNING TO THINK

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Scientific American 1949-08, Vol.181 (2), p.36-39
Hauptverfasser:	Harlow, Harry F., Harlow, Margaret Kuenne
Format:	Magazinearticle
Sprache:	eng
Schlagworte:	Animals Child psychology Children Cognitive processes Discrimination learning Humans Learning Learning rate Legal objections Monkeys Old Medline Thinking
Online-Zugang:	Volltext
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