A user’s guide to teaching the C-POP series

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of preventive medicine 2003-05, Vol.24 (4), p.116-117
Hauptverfasser:	Morrow, Cynthia B., Epling, John W., Novick, Lloyd F.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Curriculum Education, Medical, Undergraduate - methods Humans New York Preventive Medicine - education Problem-Based Learning Teaching - methods
Online-Zugang:	Volltext
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