The Function of Schools, the Status of Teachers, and the Claims of the Handicapped: An Inquiry into Special Education Malpractice

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Missouri law review 1980-10, Vol.45 (4), p.667-707
1. Verfasser: Halligan, Patrick D
Format: Artikel
Sprache:eng
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Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:0026-6604