The relationship between criterion-based levels of oral proficiency and norm-referenced scores of general proficiency in English as a second language

Der Artikel praesentiert die Auswertung einer Validitaetsstudie fuer einen Test des muendlichen Ausdrucksvermoegens im Englischen, Oral Proficiency Interview, die vom American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) ausgerichtet wurde. Die Unterschiede im Abschneiden der Kandidaten des...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	System (Linköping) 1992, Vol.20 (3), p.329-345
1. Verfasser:	Reed, Daniel J
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	ACTFL Oral Proficiency Interview Comparative Analysis Criterion Referenced Tests Didaktische Grundlageninformation Empirische Forschung Englisch English (Second Language) Fremdsprachenunterricht Higher Education Language Proficiency Language Tests Mündlicher Ausdruck Mündlicher Test Norm Referenced Tests Oral Language Scores Statistische Auswertung Test of English as a Foreign Language Test Validity Testanwendung Testauswahl Testauswertung Testentwicklung Testergebnis Testkriterium Testpopulation Testverhalten Validität Zweitsprache
Online-Zugang:	Volltext
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