The Paradox of Power in a People's Republic of China Middle School (Book Review)

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of contemporary Asia 1995, Vol.25 (3), p.429-431
1. Verfasser:	Maine, Shriyani
Format:	Review
Sprache:	eng
Schlagworte:	China Education Power Schools Secondary education Socialist states
Online-Zugang:	Volltext
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