Race, power, and the ethnography of urban schools

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Anthropology & education quarterly 2004-03, Vol.35 (1), p.3-161
1. Verfasser:	MCCARTY, Teresa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Academic achievement African-Americans Anthropology Blacks Class Culture Discourse Education Educational sciences Ethnic minority, racial problems, cultural differences Ethnicity Ethnography Family Gender Girls Hispanics Identity Interethnic relations Language Learning Minorities Power Puerto Ricans Race Resistance Schooling Schools Sociology of culture Sociology of education Students Teachers U.S.A Urban areas Youth
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0161-7761 1548-1492