Educating for democracy

Educating for democracy

Réflexions sur ce problème à partir des travaux de J. Dewey pour qui la démocratie est plus qu'un mode de gouvernement, un mode de vie. Comment apprendre à l'élève à penser par lui-même, à être curieux et ouvert, a prendre en compte les intérêts d'autrui, à s'impliquer dans la vi...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Diogène (Edition française) 2008-10, Vol.224, p.44-59
1. Verfasser: Cam, Philip
Format: Artikel
Sprache:fre
Schlagworte:
Democracy
Education
Learning
Philosophy
Political culture
Political socialization
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Réflexions sur ce problème à partir des travaux de J. Dewey pour qui la démocratie est plus qu'un mode de gouvernement, un mode de vie. Comment apprendre à l'élève à penser par lui-même, à être curieux et ouvert, a prendre en compte les intérêts d'autrui, à s'impliquer dans la vie de groupe et à être responsable de ses actes ? Voir à la suite "Faire philosopher les enfants : constats, questions vives, enjeux et propositions" de Michel Tozzi. Reproduced by permission of Bibliothèque de Sciences Po
ISSN:0419-1633