The Development of Human Capacity in Malawi: The Role of Science and Technology

Faced with accelerating poverty, the Malawi government has re-awakened its commitment to the development of human capacity and the role of development in this context. This paper explores the relationship between development and science and technology. It goes on to review the country's science and technology needs and how these justify taking developmental action. It concludes that strategies designed to increase access to education should not be limited to the primary sector, but should also include secondary curricula and university science and technology programmes. Drawing on the arguments in the article and personal experience, the authors suggest promoting the development of human capacity in Malawi by creating special "science schools" in the secondary sector and increasing the number of scholarships for university science students. /// Confronté à une pauvreté en accélération, le gouvernement du Malawi a ranimé son engagement dans le développement de la capacité humaine et dans le rôle du développement dans ce contexte. Cet article examine le rapport entre le développement, la science et la technologie Il continue en passant en revue les besoins du pays en science et en technologie et comment ceux-ci justifient la prise d'une mesure développementale. Il conclut que les stratégies conçues pour augmenter l'accès à l'éducation ne devraient pas être limitées au secteur primaire, mais devraient également inclure les programmes d'études du secondaire et les programmes universitaires de science et de technologie. S'inspirant des arguments de l'article et de leur expérience personnelle, les auteurs proposent de favoriser le développement de la capacité humaine au Malawi en créant des "écoles de science" spéciales dans le secteur du secondaire et en augmentant le nombre de bourses pour les étudiants en université scientifique. /// Vor dem Hintergrund ständig wachsender Armut hat die malawische Regierung neuerliche Anstrengungen zur Entwicklung der Humankapazitäten unternommen und sich mit der Rolle der Entwicklung in diesem Kontext befasst. Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit dem Zusammenhang von Entwicklung, Naturwissenschaft und Technologie. Der naturwissenschaftliche und technologische Bedarf des Landes wird unter dem Aspekt notwendiger entwicklungspolitischer Handlungsanforderungen analysiert. Im Ergebnis wird dafür plädiert, Strategien zur Verbesserung von Bildungszugängen nicht nur auf den Primarbereich zu beschränken, sondern auch Sekundarc