Examining behavioural determinants among caregivers of children with attention-deficit hyperactivity disorder using the human action process framework

This study assessed the caregiver's adaptability and appropriate parenting behaviour towards children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) based on their background and mental health using the theory of Health Action Process Approach (HAPA). The study recruited 24 caregivers who completed surveys at four-weekly intervals. A moderated mediation model was used to examine the mediating effects of intentions, actions, and caregivers' resilience. The results showed that 19 of the consenting caregivers were exposed to educational intervention on HAPA constructs, and completed assessments of behaviour-change in pre- and post-training. There was an improvement in caregivers' knowledge after training. This included improved knowledge on how to properly give care to children with ADHD enabling them to stay mentally healthy (p < 0.05). Caregiver resilience can be determinant in behaviour change. Importantly, the link between resilience and reduced stress could be mitigated by encouraging caregivers to be stronger and more responsive. This can be a comprehensive discussion in nursing, especially about how HAPA can be used as a practical application for parenting patterns for children with ADHD. Cette étude a évalué l'adaptabilité et le comportement parental approprié des soignants envers les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) en fonction de leurs antécédents et de leur santé mentale en utilisant la théorie de l'approche du processus d'action sanitaire (HAPA). L'étude a recruté 24 soignants qui ont répondu à des enquêtes à des intervalles de quatre semaines. Un modèle de médiation modéré a été utilisé pour examiner les effets médiateurs des intentions, des actions et de la résilience des soignants. Les résultats ont montré que 19 soignants consentants (79 %) ont été exposés à une intervention éducative sur les constructions HAPA et ont complété des évaluations de changement de comportement avant et après la formation. Les connaissances des soignants ont été améliorées. Cela comprenait une meilleure connaissance de la façon de prodiguer correctement des soins aux enfants atteints de TDAH, leur permettant de rester en bonne santé mentale (p < 0,05). La fonction adaptative de l'orientation future en réponse à la résilience des soignants au changement de comportement, car les prestataires de soins perçoivent un résultat significatif comme déterminant du comportement. Il est important de noter que le lien entre r