Teach Indigenous knowledge alongside science

Evidence supports the teaching of Indigenous knowledge alongside sciences in the classroom.

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Science (American Association for the Advancement of Science) 2024-02, Vol.383 (6683), p.592-594
Hauptverfasser:	Black, Amanda, Tylianakis, Jason M
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Climate change Ecological adaptation Indigenous knowledge Intergovernmental Panel on Climate Change
Online-Zugang:	Volltext
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