Evolution in Congenital Cardiology Education: The Rise of Digital-Learning Tools

Technology-enhanced learning is now an established part of medical education due to its ready availability and on-demand nature. This offers new opportunities but also challenges to both learners and teachers. This review outlines the current use of social media tools and online resources in medical education with a particular emphasis on congenital cardiology. It provides strategies to the reader on how to optimize learning in the digital environment and offers guidance on how such tools can be incorporated into routine educational practice. Suggestions for developing and assessing educational material online are discussed. Lastly, the concepts of digital professionalism and digital scholarship are explored to aid medical teachers and educators employ these technologies effectively into their teaching and career development. L’apprentissage s’appuyant sur les environnements informatiques fait maintenant partie intégrante de la formation médicale, en raison de la disponibilité immédiate et sur demande que ces environnements offrent. Ce mode d’apprentissage amène de nouvelles occasions et pose de nouveaux défis, tant du côté des apprenants que de celui des enseignants. Le présent article de synthèse décrit l’utilisation actuelle des outils de médias sociaux et des ressources en ligne dans la formation médicale, notamment en ce qui concerne la cardiologie congénitale. Cet article offre au lecteur des stratégies d’optimisation de l’apprentissage dans l’environnement numérique et des conseils sur les façons d’intégrer ces outils aux pratiques habituelles d’enseignement. Des suggestions relatives à la création et à l’évaluation de matériel éducatif en ligne y sont également présentées. Enfin, les concepts de professionnalisme numérique et d’érudition numérique sont explorés afin de soutenir le recours efficace aux technologies par les enseignants et les éducateurs en médecine dans le cadre de leur enseignement et de leur perfectionnement professionnel.