Narratives in the Journal of Medical Imaging and Radiation Sciences: Publishing stories in an academic journal

Healthcare narratives can be used for education to elicit an emotional or affective response, develop critical thinking, and gain perspective on individuals’ experiences with life and illness to cultivate person-centered care. This editorial describes the recent experience of the Journal of Medical Imaging and Radiation Sciences (JMIRS) in developing a new narrative submission format. The processes of engaging and supporting patient authors as well as creating a more accessible submission and review process are presented. Finally, the paper discusses the emerging impact of published narratives and the benefit of working with patients as experts and authors. Les récits de soins de santé peuvent être utilisés à des fins éducatives pour susciter une réponse émotionnelle ou affective, développer la pensée critique et acquérir une perspective sur les expériences de vie et de maladie des personnes afin de cultiver des soins centrés sur la personne. Cet éditorial décrit l'expérience récente du Journal de l'imagerie médicale et des sciences de la radiation (JIMSR) dans le développement d'un nouveau format de soumission de récits. Il présente les processus d'engagement et de soutien des patients auteurs ainsi que la création d'un processus de soumission et de révision plus accessible. Enfin, l'article aborde l'incidence émergente des récits publiés et l'avantage de travailler avec des patients en tant qu'experts et auteurs.