The smartphone addiction, peer relationships and loneliness in adolescents

This descriptive study was carried out to examine the relationship between smartphone addiction, peer relationships, and loneliness in adolescents. The sample consisted of 500 adolescents aged between 15–18 years, who were high school students in Central Anatolia region during the 2018–2019 academic year. The data of the study was collected through a questionnaire, Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV), Friendship Qualities Scale (FQS) and UCLA Loneliness Scale (ULS). Statistical analyses included descriptive statistics, Shapiro-Wilk, and Spearman correlation test. The SAS-SV, FQS and ULS mean scores were 27.82±11.53, 81.88±15.68, and 41.99±8.62, respectively. Results indicated there was a weak positive correlation between the companionship subscales of both FQS and ULS with SAS-SV. There was a weak negative correlation between the conflict subscales of FQS and SAS-SV. Providing a special education to adolescents and their parents to raise their awareness on the negative effects of smartphone addiction may be recommended. Cette recherche descriptive a été réalisée pour définir la corrélation entre la dépendance au smartphone, les relations entre pairs et la solitude chez les adolescents. L’échantillon était composé de 500 adolescents âgés de 15 à 18 ans qui étudiaient de la 9e à la 12e année des lycées de la région de l’Anatolie centrale au cours de l’année scolaire 2018–2019. L’autorisation de l’établissement, le comité d’éthique, les consentements écrits des parents et des adolescents ont été obtenus, les données ont été collectées à l’aide d’un questionnaire, Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV), Friendship Qualities Scale (FQS) et UCLA Loneliness Scale (ULS). Les statistiques descriptives, les tests de corrélation Shapiro-Wilk, Spearman ont été utilisés. Dans cette étude, les scores moyens SAS-SV, FQS et ULS étaient respectivement de 27,82±11,53, 81,88±15,68 et 41,99±8,62. Il y avait une corrélation faible et positive entre la sous-échelle de compagnonnage de FQS et ULS avec le SAS-SV. Il y avait une corrélation faible et négative entre les sous-échelles de conflit du FQS et du SAS-SV. Il peut être recommandé d’offrir une éducation spéciale aux adolescents et à leurs parents pour les sensibiliser aux effets négatifs de la dépendance aux smartphones.