Corrigendum to “To evaluate the effect of challenge-based learning on the approaches to learning of Chinese nursing students: A quasi-experimental study” [Nurse Educ. Today, 85(2020) 104293]

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Nurse education today 2021-05, Vol.100, p.104850-104850, Article 104850
Hauptverfasser:	Tang, Anson C.Y., Chow, Meyrick C.M.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Nursing
Online-Zugang:	Volltext
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