Transitioning into professional practice: The importance of student participation in both didactic and experiential settings

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of health-system pharmacy 2021-02, Vol.78 (4), p.288-289
Hauptverfasser:	Thorfinnson, Hannah, Evans, Emma, Biehle, Lauren R
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Curriculum Humans Organizations Pharmacists Professional Practice Students
Online-Zugang:	Volltext
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