Corrigendum to “First year undergraduate nursing students’ perceptions of the effectiveness of blended learning approaches for nursing numeracy” [Nurse Educ. Pract. 45 (2020) 102800]

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Nurse education in practice 2020-07, Vol.46, p.102825-102825, Article 102825
Hauptverfasser:	O'Reilly, Rebecca, Ramjan, Lucie M., Fatayer, Mais, Stunden, Annette, Gregory, Linda R.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Nursing
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!