Trajectories of young people from Zaragoza (Spain) in configurations of working-class families

Nuestro objetivo general en este artículo es analizar las trayectorias biográficas de jóvenes que viven en la ciudad de Zaragoza (España). Para ello seguimos un enfoque metodológico a través de historias de vida, reconstruyendo 4 biografías de jóvenes pertenecientes a familias obreras. Los principales resultados del estudio son que los jóvenes y las jóvenes desarrollan trayectorias sociales heterogéneas, según sea su configuración familiar concreta (producto de la interacción de las acciones de sus miembros). Mostramos la concordancia o disonancia entre capital educativo familiar institucionalizado e interiorizado, un elemento explicativo en la trayectoria seguida por los sujetos jóvenes. Así, las configuraciones familiares con mayor capital educativo interiorizado -prácticas de cultura oral y escrita más amplias- siguen trayectorias educativas más largas.//This article analyses the biographical trajectories of young people living in Zaragoza (Spain). In order to carry out this study, the authors used a methodology consisting of life histories reconstructed through 4 biographies of young individuals from working-class families. The main results of this paper show that young people that belong to working-class families develop heterogeneous social trajectories according to the configuration of their family (product of the interaction of actions from family members). Specifically, the concordance or discordance between institutionalized family-educational capital and interiorized capital is an explicatory element for the trajectory followed by these young people. Consequently, family configurations with higher interiorized educational capital (broader practices of written and oral culture) result in longer educational trajectories.//Para isto adotamos abordagem metodológica de historias de vida, reconstruindo as biografías de quatro jovens pertencentes a familias operárias. Os principáis resultados do estado sao que os jovens de familias de classe trabalhadora desenvolvem trajetórias sociais heterogéneas de acordo coin a sua configuraçâo familiar específica (produto da interaçào das açoes de seus membros). Mostramos a concordância ou dissonáncia entre capital educacional familiar institucionalizado e internalizado, elemento explicativo na trajetória dos sujeitos jovens. Assim configuraçoes familiares corn mais capital educativo interiorizado -práticas de cultura oral e escrita mais ampias- seguem carreiras educacionais mais tongas (Tesauro de Ciéncias Sociai