Teaching Medical Students to Engage Meaningfully and Judiciously With Patient Data

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	JAMA internal medicine 2016-09, Vol.176 (9), p.1397-1397
1. Verfasser:	Stern, Rachel J
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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