Longitudinal PBL in Undergraduate Medical Education Develops Lifelong-Learning Habits and Clinical Competencies in Social Aspects

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Tohoku Journal of Experimental Medicine 2016, Vol.238(2), pp.185-185
Hauptverfasser:	Okubo, Yumiko, Matsushita, Susumu, Takakuwa, Yuichi, Yoshioka, Toshimasa, Nitta, Kosaku
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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